VISITA A UNA BODEGA

PROYECTO INTEGRADO DE SEXTO Y SÉPTIMO
VISITA A UNA BODEGA DE LA ZONA

PROBLEMA DETECTADO:

• Falta de conocimiento sobre la base económica de la provincia, sobre todo en lo que respecta a lo productivo y el principal atractivo turístico.

• Indiferencia hacia el trabajo de las fincas viñateras.

FUNDAMENTACIÓN:

Se vislumbra la necesidad de que los alumnos crezcan con el amor a su terruño, valorando el trabajo del hombre desde el cosechador hasta el comerciante que coloca en el mercado nuestro principal producto económico y atractivo turístico: el vino.

EXPECTATIVA DE LOGRO:

Lograr que a través de la experiencia directa los alumnos se sientan partícipes del trabajo de su pueblo., para que vivan la vendimia como una fiesta que corona el esfuerzo y la lucha de todo un pueblo al cual él pertenece como mendocino.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

• Reconocer la importancia de nuestros vinos y su influencia en el turismo.
• Diferenciar los pasos de la elaboración del vino.
• Encontrarle sentido a la vendimia.
• Valorar el texto argumentativo como medio para dirigirnos a una autoridad
• Aplicar el sistema de numeración decimal para leer y escribir.
• Reconocer figuras y cuerpos geométricos.
• Distinguir las condiciones naturales del territorio, sus recursos, junto con las características del relieve, clima e hidrografía.
• Utilizar los procedimientos bidimensionales de acuerdo con las intenciones simbólicas expresivas y descriptivas-narrativas.

CONTENIDOS:

CONCEPTUALES

• La planta de la vid: partes
• Vino, elaboración, pasos
• Vendimia
• Literatura: género lírico y narrativo.
• Texto argumentativo: la solicitud.
• Texto expositivo.
• Informática: Kid Pix; Slide Show: diapositivas, exposición de página; Word: solicitud.
• Sistema de numeración decimal.
• Operaciones con números naturales
• Figuras: clasificación según su forma
• Perímetro y superficie: posición relativa de dos rectas
• Las condiciones naturales del territorio , sus recursos: características del relieve, clima , hidrografía.
• Plástica y Artesanías: procedimientos bidimensionales: pintura directa

PROCEDIMENTALES

• Lecturas de leyendas, poemas sobre la vendimia.
• Lecturas activas de textos expositivos.
• Aplicación de diferentes esquemas
• gráficos para sintetizar la información
• de los textos dados.
• Redactar texto argumentativo.
• Observación directa de una bodega
• Investigación sobre el tipo de clima que necesita el vino para su graduación y la vid para obtener el fruto adecuado para cada fin
• Elaboración de diapositivas utilizando las herramientas del Slide Show.
• Utilización de los procedimientos de acuerdo con las intenciones simbólicas expresivas y descriptivas-narrativas.

ACTITUDINALES

• Escuchar al otro.
• Posición crítica y responsable frente a vivencias
• Valoración del esfuerzo común.
• Respeto
• Responsabilidad
• Cooperación
• Cuidado de si mismo del entorno y de los demás.
• Participación en tareas grupales.

EVALUACIÓN:

• Análisis de las producciones de los alumnos
• Trabajo de aplicación y síntesis
• Pruebas específicas
• Exposición oral

RESPONSABLES: Docentes de las áreas de Ciencias Naturales, Sociales, Lengua, Matemática, Informática, Plástica y Artesanía.

SALIDA: Bodega Hinojosa- Vista Flores- Tunuyán- Mendoza-

PARA: 7mo.y 6to.